人物简介：罗菁，武汉大学外国语言文学学院教师，2016年荣获湖北省第五届青年教师教学竞赛外语组一等奖第一名，同年被授予“湖北省五一劳动奖章”。

“Mr.President, the right of national self-determination……”外国语言文学学院翻译系的研究生们在“箱子”（同声传译小房间）里结束了同声传译的模拟训练后，被老师罗菁要求每人再轮流逐段翻译。

讲台离学生们坐的圆桌实在有点远，中间还隔着两把大皮椅。远在讲台的罗菁要挺直腰、伸长脖子，才能从两把椅子之间的缝隙看到学生。对正在进行口译的同学，罗菁觉得不仅要“听”到他的声音，而且要“看”到他的表情。她忍不住从讲台上的座位站了起来，走到讲台与圆桌之间，并轻轻挪开了阻挡自己视线的皮椅。

走过来时，这位学生的翻译刚好结束。“这两段翻译得不错，基本上没什么问题，而且个别词翻译得特别好。其他人有留意到她这个词是怎么翻译的吗？”“好,这个单词还可以怎么说？”“我注意到刚刚有同学在练习时，是这样翻译的……”罗菁开始针对学生们的翻译内容，逐字逐句地点评。

同学们一边听着罗菁流利标准的英语示范，一边针对重点词汇做笔记。他们的练习材料，很少是指定的教材,而大部分都是罗菁通过各种渠道搜集到的最新资料。短短三节课的内容，罗菁往往要用七八个小时去准备。在回家的地铁上、在自家厨房里、在看国外新闻时……她都不断在思考和搜集上课用的材料。而且每次做口译任务的时候，她都会在客户允许的情况下进行录音，以作为学生的练习材料。

除了这门口译课外，罗菁这学期还有其他4门课要上。从本科生到研究生，针对不同的课程和不同的学生，她都要准备不同的材料，有针对性地满足学生的需求。

课堂上长时间地说话，加上课余也要参加各类口译活动，罗菁的嗓子经常不舒服。“嗓子确实常常痛。有时候课堂上讲太多，回到家都不愿意说话了。但是像今天上课，我看到大家进‘箱子’练习，和之前一开始长时间的沉默、不敢说、翻译的时候顾不上听等状况不一样了，学生们表现非常棒，我很惊喜。就冲这一点，我就觉得我做的那些很值得。”

除了专业，罗菁还常被学生用“有趣”“暖心”来形容。“我从大一就开始上罗老师的课，她的即兴翻译非常厉害。”翻译班耿子涵说，“而且上课会结合各种有趣的时事新闻，课间也常放一些英语脱口秀片段，让我们在一种比较放松的氛围内学到地道英语。刚开始我们不敢说，老是翻译的时候顾不上听，老师就会温柔地鼓励我们，给我们信心。”

为了给学生更多实战机会，罗菁还经常带学生参加口译比赛和相关活动，增加他们的实战经验。“我知道做同声传译的人都会遇到一个瓶颈期，令人非常痛苦，我自己也经历了那些。对付瓶颈期，没有别的办法，只能是拼命练习。所以我想给学生更多鼓励，让他们建立自信。”

（编辑：陈丽霞）