2024年暑假，武汉大学学生围绕“学习践行回信精神 用国家的大事业磨砺青年人的真本领”主题，开展了内容丰富、主题鲜明的暑期社会实践活动，取得了良好的社会效益和广泛的社会影响。为展现学生风采，推进实践工作，促进学习交流，武汉大学举办了第十六届实践风采大赛，并于10月17日圆满落幕。经过复赛、决赛的激烈比拼，由我院陈非凡同学带领的“多语融通，邦畿千里少数民族语言实践队”取得了特等奖的好成绩。该项目组由张妍岩、刘迪老师指导，外国语言文学学院本科生陈非凡为队长，汇集了来自13个学院的44位成员。

（颁奖现场）

（决赛现场 队长陈非凡）

01 项目介绍

习近平总书记曾在中央民族工作会议上说“科学保护各民族语言文字，尊重保障少数民族语言文字的学习和使用”。无论是中央《“十四五”规划》的宏观统领，还是各地具体印发的工作条例，无一不强调着少数民族语言文字的重要意义，它不仅关乎民族文化的传承发展，更与中华民族共同体意识的激发紧密相连。在习近平总书记和国家政策的感召下，“多语融通”实践队的44名成员于2024年暑假，兵分三路，“躬行实践，身之所往”，走遍56个民族聚居地进行实地调研采访。最终，团队收集整理了1036份有效问卷，采访人数超100人，产出84篇访谈稿，超15万字体量，收集多语标牌3000+张。

02 实践过程

在项目初期，团队进行了大量的理论学习，线上整理了200余篇新闻材料，阅读350余篇期刊论文，同时整理现行所有政策文件，构建坚实的调研基础，并运用cite-space软件分析关键词并制作出聚类图谱，深入探讨实践意义和创新点，打磨调研路径。

之后，实践队的44名成员兵分三路赴西南、西北、东北各地展开调研采访，深入少数民族腹地，探究民族语言全貌。团队成员走进政府部门，与局长、研究员交流，了解当地政策与落实情况。

（团队成员正在采访90岁的谭宗派语言研究员）

基于量化调研，团队进一步选定延边朝鲜族珲春市、云南怒江傈僳族泸水市、新疆昌吉回族昌吉市这三处为质性分析目标地。经调研统计，团队发现三地的语言政策与实践间均存在出入，总结得出现阶段少数民族地区语言发展面临政策支持落实度不高、传承动力不足、语用存在短板这三大问题。

问题导向，对症下药。针对问题，团队进一步提出“政策、技术、传承”三措并举的解决路径，提出切实可行的解决思路。

03 团队成果

除去超15万字的调研报告，团队最终产出了两个总结视频，两篇全英论文，三份资政报告，还设计了团队的专属logo，手绘民族ip形象，还设计了各具民族特色的文创产品。

（实践队IP形象“语小娲”基础款）

（团队logo）

同时，团队受到多个行业学者推荐，获得多份政府采纳证明。团队还自创公众号，推文被青春珞珈、WHU实践官方转发，受到搜狐网、网易新闻、腾讯新闻等媒体的深度宣传，6000+的阅读量，4000+的点赞量。日前，团队已从多个队伍中脱颖而出，被武汉大学推荐参与第十届全国大学生暑期实践展示活动。

（队长陈非凡与部分成员合照）

04 结语

“邦畿千里，维民所止。”保护传承各民族语言不仅关乎民族内部的团结与和谐，更是赓续中华文化根脉、讲好中华民族故事、铸牢中华民族共同体意识的内在要求。

心之所向，身之所往，终至所归。祝贺我院学子取得的优异成绩，也祝我国各民族团结一心，共筑多语融通的蓝图，创造“美美与共”的多语锦绣。