2024年12月3日下午，新西兰奥克兰大学教育学部副部长、博士生导师张军教授应邀为外国语言文学学院师生开展线上学术讲座，主题为“EFL Learners’ Linguistic Performance in and Perspectives on Synchronous and Asynchronous Written Corrective Feedback in a Computer-assisted Environment”。该讲座由学院英文系李丹丽老师主持，姜大雨老师、刘庆荣老师、黄雨老师等多名教师和硕博士研究生在线上聆听了讲座。

张军教授首先阐述了书面纠正性反馈（WCF）的发展背景，详细回顾了相关研究成果。随后，他介绍了同步（SWCF）与异步（AWCF）书面纠正性反馈的概念，说明了它们在计算机辅助环境中的独特特征及适用场景，并概述了当前研究的重点和趋势。接下来，张军教授分享了自己的一项相关实证研究。结合研究发现，他讲解了两种反馈时机对二语学习者写作的准确性、复杂性、流利性的不同影响，并通过数据展示了两者的优劣效果。此外，张军教授从学习者视角出发，探讨了他们对同步与异步书面纠正性反馈的态度。最后，他总结了该研究对课堂教学的启示，并提出了优化反馈策略的建议，为未来的语言教学与研究提供了新思路。

在随后的问答环节中, 与会师生踊跃提问。张军教授耐心解答了参会者关于反馈工具的选择、反馈策略的实施、学习者个体差异的考量等问题。在场师生与张军教授积极互动，讲座内容丰富，讲解清晰，令广大参会者受益匪浅。最后，李丹丽老师就张军教授的讲座内容对同学们未来的学习与科研提出殷切期望，并欢迎张军教授有机会莅临武汉大学。本次讲座在热烈的氛围中圆满落下帷幕。

（通讯员：唐尚仪）